造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于【schoolbag造句】内容，供您参考。
1、What colour is your schoolbag?(你的书包是什么颜色的？)
2、My schoolbag is heavy.(我的书包很重。)
3、I stick the stickers on my schoolbag.(我把贴纸贴在书包上。)
4、What's in my schoolbag?(我的书包里有什么呢？)
5、Do you want to look at my new schoolbag?(你想看看我的新书包吗？)
6、I can carry my schoolbag.(我会自己背书包。)
7、It crawls over your schoolbag.(它爬过你的书包。)
8、Would you take off your schoolbag?(你能取下你的书包吗？)
9、You can try on this schoolbag.(您可以试背一下这个书包。)
10、Then he took a yo-yo and put it into his schoolbag.(然后他拿走悠悠球，把它放进了书包里。)
11、Then， I packed my schoolbag.(然后，我收拾了我的书包。)
12、Hundreds of years later， people developed a new kind of schoolbag called the budai， or the "hip pocket".(几百年后，人们发明了一种新的书包，称为布袋，或“臀部口袋”。)
13、I get my schoolbag ready.(我收拾好了书包。)
14、This is my red schoolbag.(这是我的红色书包。)
15、i remember i had my schoolbag with me at the picnic.(我记得野餐时我带着书包。)
16、Whose schoolbag is on the desk?(桌子上是谁的书包？)
17、Every time I went to visit my grandparents， my grandma would crowd a lot of snacks and fruits into my schoolbag.(我每次去看望我的祖父母时，奶奶都会把很多零食和水果塞进我的书包里。)
18、I like schoolbag. How much?(我喜欢书包，多少钱?。)
19、I can't find my schoolbag.(我找不到书包了。)
20、You book is in my schoolbag.(你的书在我的书包里。)
21、Mom， could you buy me a new green leather schoolbag?(妈妈，你能为我买一个新的绿色皮书包吗？)
22、My schoolbag is left here.(我的书包忘在这里了。)
23、My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is under the desk.(我的文具盒在我的书包里，我的书包在书桌下面。)
24、I put the schoolbag on the floor to search for the money again.(我又把书包放在地上找钱。)
25、Have you ever thought about the history of the schoolbag?(你有想过书包的历史吗？)
26、Could you circle the bigger and heavier schoolbag， please?(请你圈出更大、更重的书包，好吗？)
27、His schoolbag was too heavy for him to carry.(他的书包太重了，他背不动。)
28、I reached my hand into my schoolbag， and the schoolbag was empty.(我把手伸进我的书包，发现书包是空的。)
29、Is this your schoolbag， Mike?(这是你的书包吗？迈克。)
30、This isn't my schoolbag.(这不是我的书包。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。